康熙字典笔画

康熙字典起名用字

姓名三才五格、康熙字典笔画与音形义解析,供参考。

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共 1073 个字 第 39 / 45 页
誒 金 凶
éi
14画 · 数理14 · 言部
「誒」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、矣声,本义为应答之声,即以言语相应、以声示意。古书中「誒」多作叹词与应词之用,《庄子》「誒詒」、《楚辞》「誒笑」皆其例,或表惊、或表应、或表不然。故此字本无实义,专司语气,用以传神达意。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」、义取「坚定」。其字本为虚词,取义着眼于「应诺不疑、持守有定」之意,因字义偏虚,取名用之者极少。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「誒」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「誒」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
誓 金 凶
shì
14画 · 数理14 · 言部
「誓」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、折声,本义为以言辞相约束,即立言自约、以示不渝。《说文解字》:「誓,约束也。从言,折声。」谓以言语定信守之约。引申而有发誓、誓约、誓师等义,《尚书》有「誓」「诰」之体,《诗经》「信誓旦旦」一语句最为著名。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」。此字本义涉约束盟誓,字气刚烈,取名用之者不多,若取当重其「信守然诺、矢志不移」之意,并留意整体吉凶权衡。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「誓」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「誓」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
誕 金 凶
dàn
14画 · 数理14 · 言部
「誕」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、延声,本义为言辞夸大、荒诞不实,即以言语放言而无实。《说文解字》:「誕,词诞也。从言,延声。」谓言词夸大。后引申而有诞生、诞生之日等义,《诗经》「其生也诞」、《尚书》「诞敷文德」皆用此字,尤以「诞生」一义通行至今。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」。此字兼含「夸大」与「诞生」两脉,取名用之者不多,若取当重其「生发有成」之意,并留意其字训之讳。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「誕」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「誕」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
誘 金 凶
yòu
14画 · 数理14 · 言部
「誘」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、秀声,本义为诱导、教导,即以言语引入于善。《说文解字》:「誘,相訹呼也。从言,秀声。」谓以言相劝引入。引申而有引诱、劝导、诱导等义,《论语》「循循然善诱人」、《孟子》「引而置之庄岳之间」皆见诱导之义。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」。此字兼含「善诱」与「诱引」两脉,取名用之者不多,若取当重其「循循善诱、教导有方」之意,并留意其字训之偏。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「誘」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「誘」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
誡 金 凶
jiè
14画 · 数理14 · 言部
「誡」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、戒声,本义为告诫、警敕,即以言语戒其过失。《说文解字》:「誡,敕也。从言,戒声。」谓以言相警戒。引申而有规诫、告诫、诫勉等义,《论语》「君子有三戒」、《尚书》「申诫」之说皆见其义。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」。此字本义涉警戒约束,字气严厉,取名用之者不多,若取当重其「自警自励、谨言慎行」之意,并留意整体吉凶权衡。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「誡」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「誡」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
誣 金 凶
wū
14画 · 数理14 · 言部
「誣」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、巫声,本义为欺骗、诬罔,即以虚妄之言加罪于人。《说文解字》:「誣,加也。从言,巫声。」谓以不实之辞相加。引申而有诬蔑、诬陷、诬告等义,《论语》「诬天」、《史记》「诬罔」皆用此字。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」。此字本义即虚言加罪,字义明显属贬,取名一般不宜取用,使用者极少。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「誣」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「誣」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
誤 金 凶
wù
14画 · 数理14 · 言部
「誤」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、吳声,本义为谬误、差错,即言与事相违而不合于正。《说文解字》:「誤,谬也。从言,吳声。」谓言之失实。引申而有错误、耽误、误事等义,《史记》「误」之用例、《晋书》「误笔」之典皆本此。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」。此字本义即差错谬失,字义偏于负面,取名用之者极少,若取当格外慎重。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「誤」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「誤」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
誦 金 凶
sòng
14画 · 数理14 · 言部
「誦」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、甬声,本义为朗诵、背诵,即出声以读其文。《说文解字》:「誦,讽也。从言,甬声。」谓以声节之、背文而读。引申而有诵读、称诵、传诵等义,《论语》「诵诗三百」、《史记》「家弦户诵」皆用此字。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」。此字本义为诵读,字气清雅有文,取名用之者不多,若取当重其「博文强记、笃学不倦」之意,并留意整体吉凶权衡。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「誦」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「誦」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
說 金 凶
shuō
14画 · 数理14 · 言部
「說」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、兌声,本义为开释、解说,即以言语释其义、通其意。《说文解字》:「說,說释也。从言,兌声。」谓以言解说而使人明。引申而有说话、学说、喜悦(通「悦」)等义,《周易》「说卦」、《论语》「学而时习之,不亦说乎」皆用此字。在姓名学中,此字五行属金,康熙笔画十四画(部首「言」按七画计),素材标注其吉凶为「凶」。此字本义为解说言辞,字气清朗有辩才,取名用之者不多,若取当重其「明理善言、以言解人」之意,并留意整体吉凶权衡。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,梳理「說」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。就取名而言,「說」五行属金,康熙笔画14画,传统吉凶列为「凶」;取用时宜格外慎重,务必结合八字喜用与整体音义,不宜仅凭笔画数理定夺。
趕 土 凶
gǎn
14画 · 数理14 · 走部
「趕」是《康熙字典》走部收录的形声字,从走、旱声,本义为追及、随后疾行,《说文》系字书训为「追也」,谓举足疾追。其义由追赶引申为赶路、驱逐、赶忙,成为典籍与俗语中表「赶」义的常用字。字为左右结构,左「走」右「旱」,康熙笔画十四画(部首「走」按七画计),若按简体「赶」书写则仅十画。在姓名学中,此字传统吉凶归为凶,入名者不多,五行多归木,取疾追不辍、勤行不怠之象,寓勤勉进取、不甘居后。取名时多取其勤行之意,宜配吉字调和。此字义偏迫促,入名用之宜取其勤勉而不取其驱迫之意。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「趕」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
辣 金 凶
là
14画 · 数理14 · 辛部
「辣」是《康熙字典》辛部收录的形声字,从辛、右部声,本义为姜、蒜、椒等辛烈之味,《说文解字》未单列此字,其通行当在汉魏以后。「辛」本含辛苦、辛辣之义,故「辣」字承其味觉之象。其义引申为狠毒、凌厉,如「毒辣」「辣手」;又引申为热烈、刚劲,如「泼辣」。字为左右结构,左「辛」右部结构,康熙笔画十四画(部首「辛」按七画计),繁简同形,无简繁之别。在姓名学中,此字传统吉凶归为凶,五行多归火,取辛烈刚猛之气,寓意需慎取。此字字气刚烈,取名时宜与吉字相济,方为可用。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「辣」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
酵 金 凶
jiào
14画 · 数理14 · 酉部
「酵」是《康熙字典》酉部收录的形声字,从酉、孝声,本义为发酵、以酒母使物起发,《说文解字》未单列此字,其义承「酉」部而见。凡物经微生物作用而起化变质、酿成酒食者曰酵,如「发酵」「酵母」。字为左右结构,左「酉」右「孝」,康熙笔画十四画(部首「酉」按七画计),繁简同形,无简繁之别。在姓名学中,此字传统吉凶归为凶,五行多归木,取起发易变、酝酿未定之象,寓意需慎取。此字字气浮动,取名时宜与吉字相济,方为可用。本词条从字形字源、字音字义、康熙字典笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「酵」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
酶 金 凶
méi
14画 · 数理14 · 酉部
「酶」是《康熙字典》酉部收录的形声字,从酉、每声,本义为酒母、酿事之引,《集韵》训作「酒母」,即古人酿酒所用之引子。近代化学借以移译能使物质起化之媒,遂成「酶」之今义。字为左右结构,左「酉」右「每」,康熙笔画十四画(部首「酉」按七画计),繁简同形,无简繁之别。在姓名学中,此字传统吉凶归为凶,五行多归水,取柔和相化、润物无声之象,寓意需慎取。此字字气柔润而偏潜化,取名时宜与吉字相济,方为可用。本词条从字形字源、字音字义、康熙字典笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「酶」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
酷 金 凶
kù
14画 · 数理14 · 酉部
「酷」是《康熙字典》酉部收录的形声字,从酉、告声,本义为酒味浓烈、香气浓厚,《说文解字》训作「酒厚味也」,谓酒之味烈而厚。引申为残暴、狠毒,如「残酷」「酷吏」;又引申为程度极深,如「酷暑」「酷爱」「酷似」。字为左右结构,左「酉」右「告」,康熙笔画十四画(部首「酉」按七画计),繁简同形,无简繁之别。在姓名学中,此字传统吉凶归为凶,五行多归木,取浓烈刚强、峻烈少和之象,寓意需慎取。此字字气刚烈,取名时宜与吉字相济,方为可用。本词条从字形字源、字音字义、康熙字典笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「酷」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
酸 金 凶
suān
14画 · 数理14 · 酉部
「酸」是《康熙字典》酉部收录的形声字,从酉、夋声,本义为醋味、酸味,《说文解字》训作「酢也」,谓与醋同类之味。引申为悲痛、伤心,如「辛酸」「心酸」;又引申为迂腐、寒素,如「寒酸」「穷酸」。字为左右结构,左「酉」右「夋」,康熙笔画十四画(部首「酉」按七画计),繁简同形,无简繁之别。在姓名学中,此字传统吉凶归为凶,五行多归木,取味酸含悲、涩而不甘之象,寓意需慎取。此字字气含涩,取名时宜与吉字相济,方为可用。本词条从字形字源、字音字义、康熙字典笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「酸」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
銅 金 凶
tóng
14画 · 数理14 · 金部
「銅」是《康熙字典》金部收录的形声字,从金、同声,为「铜」的繁体正字。本义指赤色金属,《说文解字》:「銅,赤金也。从金,同声。」古人以铜为「赤金」,别于黄金、白银、青铅、黑铁。铜为上古礼器、兵器、钱币与镜鉴之要材,中国更有辉耀千古的青铜时代。读作 tóng,阳平。在姓名学中,「銅」以部首金论五行,五行属金,康熙笔画十四画,吉凶判为凶。此字用于人名者极少,多取其坚实厚重、历久不磨之意。上古礼器、钱币、镜鉴皆以铜铸,故此字文化分量远过寻常矿物,入名宜化其质实。此字音韵浑厚,字形端正,识读不难而气度沉着。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「銅」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
銜 金 凶
xián
14画 · 数理14 · 金部
「銜」是《康熙字典》金部收录的会意字,从金、从行,为「衔」的繁体正字。《说文解字》:「銜,馬勒口中也。从金从行。」本义指横于马口中的金属勒具,即马嚼子。由「含于口中」之实义,引申为口含(如燕子衔泥)、怀藏(如衔恨)、奉受(如衔命)及官阶爵号之「衔」(如头衔、军衔)。读作 xián,阳平。在姓名学中,「銜」以部首金论五行,五行属金,康熙笔画十四画,吉凶判为凶。此字用于人名者极少,多取其含藏有度、奉职承命之意。此字构形特异,「行」分列两侧而「金」居中,为会意字中别开生面者,气韵沉着而内敛。此字古今义脉清晰,识读不难。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「銜」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
蕾 木 凶
lěi
19画 · 数理19 · 艸部
《康熙字典》收录「蕾」字,属艹部,形声结构,本义为花苞,象征初生之希望与静待绽放的内敛之美。其字形自小篆定型,楷书承袭,笔画数为12,五行属木。在姓名学中,多用于女性名,寓意温婉、聪慧、潜力未发,常与「芳」「蕊」「欣」等字搭配,体现清雅气质。民俗取名中重视音律和谐与字义吉祥,忌与「雷」「累」等字谐音。虽无明确避讳记载,然宜慎用生僻或易误读之形。本词条依古籍与传统命名体系详述其形、音、义及文化内涵,供取名参考。
薇 木 凶
wēi
19画 · 数理19 · 艸部
「薇」是《康熙字典》艸部收录的形声字,从艸、微声,本义指蔷薇,亦指野豌豆一类的蔓生野菜,即古诗所称的「薇」。《诗经·小雅·采薇》有「采薇采薇,薇亦作止」之句,以采薇写戍卒思归之情,使此字千古传诵。薇草虽为野菜,然其蔓生坚韧、逢春自发,遂含坚韧不拔之意;蔷薇花开则艳丽满架,又生美丽芬芳之象。在姓名学中,「薇」五行属木,康熙笔画十九画(部首「艸」按六画计),字义含美丽与坚韧兼具之意,然其数理在传统五格评价中偏于柔秀而多劳,列为「凶」,取名时宜以他字调济。本词条从字形字源等六个方面系统梳理,供研习国学、考究取名用字者参考。
爍 火 凶
shuò
19画 · 数理19 · 火部
「爍」是《康熙字典》火部收录的形声字,从火、樂声,为「烁」的繁体本字,本义指火光闪动、光芒照耀之貌,多与「闪」并举为「闪烁」。《说文》未专收此字,然「爍」在古书中有使用,多与「灼」「耀」并举,状光焰烁烁之象。又「爍」见于「烁烁」一词,形容光芒闪动之貌。由火光之闪动,引申为光彩流转、显耀夺目之喻,又引申为消熔之义,如「众口烁金」喻流言之可畏。在姓名学中,「爍」五行属火,康熙笔画十九画(部首「火」按四画计),字义含光彩闪烁、明耀夺目之意,然其数理在传统五格评价中偏于变动不定,列为「凶」,取名时宜以他字调济。本词条从字形字源等六个方面系统梳理,供研习国学、考究取名用字者参考。
麗 火 凶
lì
19画 · 数理19 · 鹿部
「麗」是《康熙字典》鹿部收录的形声字,从鹿、丽声,本义为成双成对、偶对之美。古人以鹿皮为婚聘之礼,两鹿相俪,取其成双和美之义。《说文解字》:「麗,旅行也。鹿之性,见食急则必旅行。」其后「丽」之义转为华美、秀丽,遂有「美丽」「绮丽」诸词。由形貌之华美,引申为文辞之绮丽、光彩之明丽,含既美且正之意。在姓名学中,「麗」五行属火,康熙笔画十九画,传统评定为凶字,多用于女性。取名时多寄寓容貌秀丽、气质明艳的期望,然因评凶,古法主张配以吉字、斟酌取用。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面系统梳理「麗」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
鯤 木 凶
kūn
19画 · 数理19 · 魚部
「鯤」是《康熙字典》魚部收录的形声字,从魚、昆声,本义指鱼卵,后借以称极广大之鱼。《说文解字》:「鯤,鱼子也。从魚,昆声。」许君所记为「鱼子」即鱼卵之义,而《庄子·逍遥游》则以「鲲」为北冥大鱼,谓「鲲之大,不知其几千里也,化而为鸟,其名为鹏」,由此遂成志向远大、气象宏阔的经典象征。一为微细之鱼子,一为千里之大鱼,义随文献而异,恰可见此字由实而虚的演变。在姓名学中,「鯤」康熙笔画十九画,属左右结构,五行多归木,字义宏阔而含进取,多用于期望子女胸怀远志、终能腾达的取名场景,男名用之尤多。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「鯤」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
鵬 水 凶
péng
19画 · 数理19 · 鳥部
「鵬」是《康熙字典》鳥部收录的形声字,从鳥、朋声,本义指传说中的大鹏鸟。《说文解字》:「鵬,亦古文鳳。」古人以「鹏」即古「凤」字,后因《庄子·逍遥游》言鲲化而为鹏、其翼若垂天之云、水击三千里、扶摇直上九万里,遂以「鹏」为志大气豪的经典象征。唐宋以降,「鹏程」「鹏举」皆为祝愿前程远大之辞,凡言宏图大志者多取此字。在姓名学中,「鵬」康熙笔画十九画,属左右结构,五行多归水,字义宏阔而含进取,多用于期望子女志存高远、事业腾达的取名场景,男名用之尤多。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「鵬」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
識 金 凶
shí
19画 · 数理19 · 言部
「識」是《康熙字典》言部收录的形声字,从言、戠声,为「识」的繁体本字,本义为知道、认识。《说文解字》:「識,常也。一曰知也。从言,戠聲。」此字兼有知晓与辨识二义,引申为见识、识见、器识,故有「有识之士」「远见卓识」之语。读作 shí,入声,今普通话作阳平;另有一读 zhì,通「志」,指记识、标记。在姓名学中,「識」五行属金,康熙笔画十九画(部首「言」按七画计),左右结构,传统标注为凶字,取名多取见识渊博、明辨事理之义,不必拘于数理之判。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「識」字的传统文化意涵。
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