康熙字典笔画

康熙字典起名用字

姓名三才五格、康熙字典笔画与音形义解析,供参考。

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共 1372 个字 第 1 / 58 页
一 土 吉
yī
1画 · 数理1 · 一部
「一」是《康熙字典》一部收录的指事字,仅一画而成,为汉字中笔画最简者。甲骨文作一横,象数之始。许慎《说文解字》释为「惟初太始,道立于一,造分天地,化成万物」,将「一」提升为万物之本原,可见其在古人心目中的分量。由数之始,「一」引申为专一、同一、全整之义,如「一心」「一律」「一体」。在姓名学中,「一」五行属土,康熙笔画一画(本字即部首,按一画计),属吉字,象征纯粹专注、卓然独立。取名时多用于期望子女品性纯正、心志专一的场景,男女皆可而以男名稍多,常与「鸣」「诺」「凡」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「一」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
乙 木 吉
yǐ
1画 · 数理1 · 乙部
「乙」是《康熙字典》乙部收录的象形字,甲骨文作草木初生、弯曲未伸之形,象嫩芽屈曲欲出之状。《说文解字》释为「象春艸木冤曲而出,阴气尚强,其出乙乙也」,以草木屈曲而生释其构形之由。乙为天干第二位,与甲相次;于五行属木,方位配东方,时序当春。在姓名学中,「乙」五行属木,康熙笔画一画(本字即部首,按一画计),属吉字,象征柔韧生长、含章待发。取名时多用于期望子女坚韧有节、循序渐长的场景,男女皆可而以男名稍多,常与「青」「禾」「木」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「乙」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
凡 水 吉
fán
3画 · 数理3 · 几部
「凡」是《康熙字典》几部收录的象形字,其形取自盘盘之器,本义为盘盘一类的承物之具,后借用为「凡是」「总计」之凡。《说文解字》:「凡,最括也。」段玉裁注甚详,指出其假借之由。由「总括一切」之义,引申为平常、普通,遂有「凡俗」「凡尘」诸词,与「圣」「仙」相对。《诗经》有「凡今之人」,可见此字自先秦即作总括之词。在姓名学中,「凡」五行属水,康熙笔画仅三画,传统评定为吉字,男女皆宜。取名时多取质朴、谦逊、平常心之意,寓不矜不伐、返璞归真。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面系统梳理「凡」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
山 土 吉
shān
3画 · 数理3 · 山部
「山」是《康熙字典》山部收录的象形字,甲骨文作三峰并立之形,象崇山峻岭之貌,为汉字中最为直观的象形字之一。《说文解字》释为「宣也。宣气散,生万物,有石而高」,既言其宣发云气、滋生万物的功用,亦道其有石而高之形。《诗经》「高山仰止,景行行止」,以山喻可仰之德。在姓名学中,「山」五行属土,康熙笔画三画(本字即部首,按三画计),属吉字,象征稳重高大、根基深厚。取名时多用于期望子女立身稳重、志量宏大的场景,男女皆可而以男名居多,常与「明」「清」「高」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「山」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
川 金 吉
chuān
3画 · 数理3 · 巛部
「川」是《康熙字典》巛部收录的象形字,甲骨文作两岸之间水流屈曲之形,象河道之貌。《说文解字》释为「贯穿通流水也」,言其贯穿大地而通流不息。由河流之本义,「川」引申为平野、地域,如「平川」「川原」;又为地名与省称,如「四川」。在姓名学中,「川」五行属水,康熙笔画三画(本字即部首「巛」,按三画计),属吉字,象征心胸开阔、奔流不息。取名时多用于期望子女气度开阔、志行通达的场景,男女皆可而以男名居多,常与「山」「江」「永」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「川」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
子 水 吉
zǐ
3画 · 数理3 · 子部
「子」是《康熙字典》子部收录的象形字,甲骨文作一婴儿之形,头大而臂张,胫足并合,象襁褓中之状。《说文解字》释为「十一月,阳气动,万物滋,人以为偁」,以子月阳气始生释其构形之由。由婴孩之本义,「子」引申为子孙后代,又为对有德有识者之美称,如孔子、孟子、荀子;亦为地支之首,配鼠,属水。在姓名学中,「子」五行属水,康熙笔画三画(本字即部首,按三画计),属吉字,象征聪慧有才、承嗣绵延。取名时多用于期望子女才德兼备、后继有人的场景,男女皆可,近世以女名居多。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「子」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
三 木 吉
sān
3画 · 数理3 · 一部
「三」是《康熙字典》一部收录的指事字,甲骨文作三横相累之形,以横数标识数之多少,为最古朴的记数之法。《说文解字》释为「天地人之道也。从三数」,以「三」配天地人三才,赋予其宇宙论的意味。古人重「三」,故典籍多三之数,如三才、三光、三纲、三皇五帝,皆以三为成数之要。在姓名学中,「三」五行属金,康熙笔画三画(部首「一」按一画计,合三画),属吉字,象征众多丰足、根基稳固。取名时多用于期望子女根基扎实、福泽绵长的场景,男女皆可而以男名稍多,常与「元」「思」「省」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「三」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
千 金 吉
qiān
3画 · 数理3 · 十部
「千」是《康熙字典》十部收录的形声兼会意字,从十、人声。《说文解字》释为「十百也。从十从人」,即以十为义、以人为声,兼取人意之「众多」以状其数。千为十百之数,古人以之为「众多」之常称,如「千军万马」「千山万水」「千秋万岁」,皆取此义。由数目之义,引申为极多、绵长,「千万」一词更兼表叮咛与极数。在姓名学中,「千」五行属金,康熙笔画三画(部首「十」按二画计,合三画),属吉字,象征气象开阔、福泽广众。取名时多用于期望子女胸怀宽广、行远自迩的场景,男女皆可而以男名稍多,常与「帆」「里」「秋」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「千」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
久 木 吉
jiǔ
3画 · 数理3 · 丿部
「久」是《康熙字典》丿部收录的象形字,甲骨文作一人仰卧、两胫后有支柱之形,本义指以物支拄、久置不移,后借为时间之长。《说文解字》释为「以后灸之,象人两胫后有距也」,其训原指支拄之器,而「长久」之义则久借而通用。由长久之义,引申为持久、久远,如「久远」「久别」「久经考验」。在姓名学中,「久」五行属木,康熙笔画三画(部首「丿」按一画计,合三画),属吉字,象征持之以恒、历久弥坚。取名时多用于期望子女恒心持守、行远自迩的场景,男女皆可而以男名稍多,常与「安」「思」「长」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「久」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
己 土 吉
jǐ
3画 · 数理3 · 己部
「己」是《康熙字典》己部收录的独体字,为天干第六位。甲骨文中「己」已见,其形或作绳曲之状,学者多以为象系绳之形,后借为天干用字。《说文》训「中宫也」,与戊土同主中央。天干各有五行所属,己属土,且为阴土,古人以己土如田园之土,柔顺而能生养,与戊之阳土相对。己土柔润,能藏能养,故在命理中有「温和厚实、生化有情」之象。「己」又是第一人称代词,指自身,故「修身克己」「严于律己」诸语,使此字带上自律自省的意味。在姓名学中,此字五行归土,康熙笔画三画,属独体结构,素材列为吉字,象征自律自省、柔顺有德。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「己」字的传统文化意涵,供研习国学与考究取名者参考。
巳 火 吉
sì
3画 · 数理3 · 己部
「巳」是《康熙字典》己部收录的独体字,为十二地支第六位,对应生肖蛇,时序为农历四月,方位东南,五行属火。甲骨文中「巳」已见,其形与「子」初无二致,象襁褓中婴儿之形,后字形分化,「子」「巳」各有所司。古人以「巳」为「巳」,谓阴气已尽、阳气已出,万物于是而毕见。巳为初夏之支,古人以之纪时、配生肖、别方位,「巳时」即上午九时至十一时,正合日将中天、阳气升腾之候。在姓名学中,此字五行归火,康熙笔画三画,属独体结构,素材列为吉字,象征灵动慧敏、生气盎然。巳为地支第六位,生肖属蛇;初夏阳气升腾,故其字多与灵动与生气相连。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「巳」字的传统文化意涵,供研习国学与考究取名者参考。
上 金 吉
shàng
3画 · 数理3 · 一部
「上」是《康熙字典》一部收录的指事字,本义为高处、上面,与「下」相对。甲骨文中「上」已见,其形作一长横之上加一短横,长横象地平,短横指其上,是指事造字的经典范例。《说文》训「高也」,谓其指高显之处。由「上面」这一方位义,引申出登临、上升、进献、尊崇等义,如「上进」「上报」「上达」,皆含向上、进取之意。古人以「上」为尊位、为先、为高,故有「上善」「上乘」「上游」之语。在姓名学中,此字五行归金,康熙笔画三画,属独体结构,素材列为吉字,象征奋发进取、力争上游。上为方位之词,兼含进取与尊崇;上善若水一语,更使其德归于高而不亢。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「上」字的传统文化意涵,供研习国学与考究取名者参考。
下 水 吉
xià
3画 · 数理3 · 一部
「下」是《康熙字典》一部收录的指事字,本义为低处、下面,与「上」相对。甲骨文中「下」已见,其形作一长横之下加一短横,长横象地平,短横指其下,与「上」同属指事造字的经典范例。《说文》训「底也」,谓其指低处。由「下面」这一方位义,引申出下降、退让、颁布、谦下等义,如「下达」「下问」「礼贤下士」。「下」在传统文化中不专为卑,反有「谦下受益」之德,《老子》「大者宜为下」即取此意。在姓名学中,此字五行归水,康熙笔画三画,属独体结构,素材列为吉字,象征谦逊自持、虚怀若谷。下为方位之词,兼含谦退与承载;大者宜为下一语,正见其谦下受益之德。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「下」字的传统文化意涵,供研习国学与考究取名者参考。
大 火 吉
dà
3画 · 数理3 · 大部
「大」是《康熙字典》大部收录的象形字,甲骨文中已见,其形作人正立而张开双臂之状,学者多以其象成年人之形,以人体之伸展表「大」义,本义与「小」相对。《说文》训「天大地大人亦大,故大象人形」,谓其取象于人之正立。由「形体之大」引申为范围的广阔、程度的深重、品第的崇高,如「宏大」「远大」「大器」。古人以「大器晚成」「大智若愚」相期,以「大方无隅」论德,使「大」字带有博大、宏阔、气象不凡的意味。在姓名学中,此字五行归火,康熙笔画三画,属独体结构,素材列为吉字,象征气象宏大、器局宽阔。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「大」字的传统文化意涵,供研习国学与考究取名者参考。
小 金 吉
xiǎo
3画 · 数理3 · 小部
「小」是《康熙字典》小部收录的象形字,甲骨文中已见,其形作三粒细小之状,学者多以其象沙粒或微小之物,以细小之形表「小」义,本义与「大」相对。《说文》训「物之微也」,谓其指细微之物。由「形体之小」引申为数量之少、程度之轻、年岁之幼,如「细小」「小心」「小学」。「小」在传统文化中并不专主卑微:「小不忍则乱大谋」言忍之要,「小心谨慎」言持身之敬,「小大由之」言事无巨细皆循其道。在姓名学中,此字五行归金,康熙笔画三画,属独体结构,素材列为吉字,象征精巧细致、谦和省慎。小为形量之词,兼含谨细与谦和;小心翼翼、小大由之,皆取其周至之德。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「小」字的传统文化意涵,供研习国学与考究取名者参考。
弓 木 吉
gōng
3画 · 数理3 · 弓部
「弓」是《康熙字典》弓部收录的象形字,甲骨文象张弦之弓形,本义即射箭之器,引申为弯曲、弓形与丈量田亩之具。《说文解字》:「弓,兵也。象形。」《周易·系辞》言「弦木为弧,剡木为矢」,可见弓箭之制由来极古。此字读作 gōng,又为上古姓氏之一。在姓名学中,「弓」康熙笔画三画,传统五行多归木,吉凶取「吉」,字义含张弛有度、才力可发之意。本词条从字形字源、字音字义、康熙字典笔画与五行、姓名学运用、民俗与取名文化、综合示例与注意事项六个方面,系统梳理「弓」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。综合而言,「弓」兼具木之性与才力可发之象,音、形、义三者皆有可说,古今用例亦颇可观;取名时若能兼顾音律谐和与八字喜用,则此字之用更见妥帖,可为择字之参考。
口 木 吉
kǒu
3画 · 数理3 · 口部
「口」是《康熙字典》口部收录的象形字,甲骨文即象人嘴之形,本义为人的嘴,《说文解字》释为「人所以言食也」,言其司言语与饮食二事。由本义引申为器物的孔口(瓶口、门口)、出入的要道(关口、港口),又引申为计人之量(人口),亦指口味、口才、口碑,凡与言语、饮食相关之事多从口部。「口」既是独体字,又是汉字中构字力极强的部首之一。在姓名学中,「口」五行属木,康熙笔画三画,传统吉凶判定为吉,寓意能言善道、聪慧诚信。此字为部首,统摄数百字,其地位在汉字系统中尤为特殊。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「口」字的传统文化意涵,供研习国学与考究取名用字者参考。
土 土 吉
tǔ
3画 · 数理3 · 土部
「土」是《康熙字典》土部收录的象形字,象地面上土块垒积之形。《说文解字》释为「地之吐生物者也。二象地之下、地之中,物出形也」,以二横象地层、一竖象草木自地中生出,本义指土壤、土地。由土地之实义,引申为五行之一,与金、木、水、火并列;又引申为本土、当地,如「土产」「土著」;复引申为疆域与根基,如「守土」「寸土」。在姓名学中,「土」五行属土,康熙笔画三画,属吉字,象征厚重稳实、根基深厚。取名时多用于期望子女安稳持重、德厚载物的场景,男女皆可用而以男名居多。此字为五行之正体,取名取其厚载之象,然须留意其俗解另有「土气」之义,宜配文雅之字。本词条从字形字源、字音字义、康熙字典笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「土」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
女 火 吉
nǚ
3画 · 数理3 · 女部
「女」是《康熙字典》女部收录的象形字,象女子敛手跪坐之形。《说文解字》释为「妇人也。象形」,谓其本象女子端坐之貌,为一切女性称谓之本字。由女性之实义,引申为女儿,如「生女」「爱女」;又引申为少女、淑女之称,如「闺女」「淑女」;复引申为星宿与姓氏之名,如「织女」「女娲」。在姓名学中,「女」五行属火,康熙笔画三画,属吉字,象征温婉美好、贤淑端方。取名时多用于女子之名或名中含柔美之意者,取温婉美好之愿。本词条从字形字源、字音字义、康熙字典笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「女」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。 「女」字之形音义、康熙笔画与五行吉凶、取名宜忌,下文分六节逐一疏解,以便按需检阅。
功 木 吉
gōng
5画 · 数理5 · 力部
「功」是《康熙字典》力部收录的形声字,从力、工声,本义指功劳、功业。《说文解字》:「功,以劳定国也。从力,工声。」以「力」为义符,指明功业出于出力;「工」标音,兼取「工巧、成事」之义。《说文》以「以劳定国」释「功」,可见古人所说之功,不是小惠小利,而是安定国家、建立事功的大劳。由「功业」引申,遂有「功勋」「功德」「功名」「功成身退」诸语,凡出力气而有建树者皆可称功。在姓名学中,此字五行归木(音义取象),康熙笔画五画,素材以「吉」字相标,多用于男子取名,寄寓建立事功、有所建树之愿。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「功」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
平 水 吉
píng
5画 · 数理5 · 干部
「平」是《康熙字典》干部收录的字,从「亏」从「八」,会语气舒匀、分而不偏之意。《说文解字》:「平,语平舒也。」本义谓语气平和舒缓,由是引申为平坦、均等、安定、寻常诸义。此字虽笔画极简,义域却极宽:地理上指无高低,人事上指无偏私,心境上指无起伏,故「平安」「平等」「平和」「太平」皆由一字生出。《诗经》有「平平左右」,《尚书》言「平章百姓」,可见其在先秦已是关乎治道的要字。在姓名学中,「平」康熙笔画五画,属独体结构,五行归水,字义中和端稳,多用于期望子女一生平安、性情平和的取名场景,男女皆宜。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「平」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
立 火 吉
lì
5画 · 数理5 · 立部
「立」是《康熙字典》立部收录的指事字,甲骨文作一人正立于地上之形,其上一横标示地面所在。《说文解字》释为「住也。从大立一之上」,即取「大」(人)立于「一」(地)之上的构形,本义为站立。由站立之义,引申为树立、建立、自立,《论语》「三十而立」、「礼记》「立身行道」,皆取此义。在姓名学中,「立」五行属火,康熙笔画五画(本字即部首,按五画计),属吉字,象征自立自强、根基稳固。取名时多用于期望子女立身有本、事业有成的场景,男女皆可而以男名居多,常与「志」「德」「诚」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「立」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
世 金 吉
shì
5画 · 数理5 · 一部
「世」是《康熙字典》一部收录的指事字,金文作三竖一横之形,或谓象三十年之枝叶相续,本义指三十年为一世。《说文解字》释为「三十年为一世。从卅而曳长之」,以世代相续释其构形之由。由一世之义,引申为世代、世系,又扩为世间、天下,如「世代」「世交」「举世闻名」。在姓名学中,「世」五行属金,康熙笔画五画(部首「一」按一画计,合五画),属吉字,象征承继绵长、器宇宏阔。取名时多用于期望子女承业有继、胸怀天下的场景,男女皆可而以男名居多,常与「昌」「民」「安」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「世」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
代 火 吉
dài
5画 · 数理5 · 人部
「代」是《康熙字典》人部收录的形声字,从人、弋声,本义指更替、替代。《说文解字》释为「更也」,即以新易旧之义。由更替之义,引申为时代、世代,如「朝代」「时代」;又引申为代理、代行,如「代表」「代步」;再进一层,则为承继与接续。在姓名学中,「代」五行属火,康熙笔画五画(部首「人」按二画计,合五画),属吉字,象征承前启后、代有英才。取名时多用于期望子女承业有继、代代兴旺的场景,男女皆可而以男名稍多,常与「明」「昌」「之」一类字相配。本词条从字形字源、字音字义、康熙笔画与五行、姓名学运用、民俗取名文化及综合示例六个方面,系统梳理「代」字的传统文化意涵,供研习国学、考究取名用字者参考。
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